זום של משרד החינוך. למידה מרחוק: אתם שואלים

המשרד יקיים בקרה מדגמית כדי לוודא שההנחיות מיושמות בבתי הספר מרחב דיגיטלי כיתתי מאפשר ארגון של תהליכי למידה מרחוק בתוך סביבות ענן כמו גוגל קלאסרום וטימס מיקרוסופט, או בסביבת מוודל
לאחר סיום ההפעלה המקוונת של שיעור חי, חשוב להמתין שכל התלמידים יצאו מהשיעור לפני היציאה של המורה מהכיתה תלמיד שהתנהג בצורה לא ראויה יש להוציאו מהמפגש

מרחב למידה דיגיטלי כיתתי

לאחר מכן התלמידים מקבלים משימה עצמית של 25-20 דקות לביצוע.

29
למידה מרחוק: אתם שואלים
עם זה אסור להפיץ הקלטות של מפגשים שבהם היה שימוש ביצירות ואסור להעלותם לאינטרנט
מרחב למידה דיגיטלי כיתתי
הורים יכולים לסייע ולתמוך בילדיהם טכנית בארגון אמצעי הקצה לשיעור, אך לא להצטרף לשום צ'אט קבוצתי המופעל על ידי המורה
מפגש כיתה וירטואלי
המרחב מאפשר למורים ולתלמידים לקיים פעילויות חברתיות ורגשיות, לשוחח, לשחק, לשתף במחשבות ורגשות, גדולות או קטנות
זה מבטיח שתלמידים לא יישארו בכיתה הווירטואלית וימשיכו לשוחח מבלי שהמורה נוכחת בנוסף, יש להבין כי הלמידה היא תהליך איטי, רווי טעויות, המתרחש בתוך הקשרים חברתיים ויש לו משמעות למשתתפים בתהליך
מהייעוץ המשפטי של משרד החינוך נמסר כי בשעת חירום אפשר להשתמש ביצירות אומנים, וכי יש לפעול על פי כללי הגילוי הנאות, דהיינו, לציין את שם המחבר, האומן, הסופר וכדומה

מרחב למידה דיגיטלי כיתתי

כמובן עליה לציין את מקור היצירות.

10
למידה מרחוק: אתם שואלים
הימנעו משיעורי 'ראש מדבר' ושיעורים בסגנון הרצאה והקפידו על שיעורים קצרים ומעניינים — לא יותר מ-20 דקות לשיעור וידאו חי
מפגש כיתה וירטואלי
בזמן ההוראה כאשר משתפים את מסך המורה, קשה למורה לעקוב אחרי כל תמונות הווידאו של המשתתפים ומה עושה כל תלמיד
מפגש כיתה וירטואלי
שימוש ב'מודל הכיתה ההפוכה' מאפשר לשלב למידה סינכרונית עם למידה א-סינכרונית
לכן שמרו את רשימת התלמידים שלכם ליד המחשב ונסו לפנות אל כולם בזמן השיעור ולסמן לעצמכם במהלכו עם מי דיברתם לדווח על המקרה למוקד מנהלת יישומים מתוקשבים בטלפון: 03-6906600
תיעוד הנתונים נועד למעקב אחר המשתתפים בלמידה וייעשה כמקובל בשגרת למידה התאמה של מרחב כיתתי דיגיטלי לכיתה הטרוגנית דורש מהמורה להתייחס ללמידה כדבר טבעי, שיש לאפשר לו להתרחש כשכל התלמידים הם שותפים לתהליך, כל אחד בדרכו, במקום להתייחס ללמידה כדבר שצריך לגרום למישהו אחר לעשות נגד רצונו

למידה מרחוק: אתם שואלים

בוודאי, תקשורת עם כל אחד מהתלמידים בשמו והפניית שאלה אליהם עוזרת להם להישאר מחוברים ולמורה לוודא שכל התלמידים קשובים לשיעור ושהבינו את החומר.

1
מפגש כיתה וירטואלי
לשם כך הכנו עבורכם מספר דגשים עליהם אנו מבקשים להקפיד בעת השימוש במרחבים אלה
למידה מרחוק: אתם שואלים
בבית הספר שקד ברעננה הצוות החינוכי ידע שההורים אינם אמורים להיות המורים ולכן בנה תוכנית המדמה שיעור בכיתה פיזית
מרחב למידה דיגיטלי כיתתי
מפגש בכיתה שווה ערך למפגש שמתקיים בגן